Transition of academic motivation profiles and its relationship with academic outcomes, perceived parenting, and self-regulated emotion strategies

心理学 发展心理学 过渡(遗传学) 社会心理学 父母教养方式 生物化学 化学 基因
作者
Huilin Xing,Meilin Yao,Hongrui Liu
出处
期刊:Learning and Individual Differences [Elsevier]
卷期号:112: 102460-102460 被引量:1
标识
DOI:10.1016/j.lindif.2024.102460
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