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Reducing the Risk of Perceived Overload and Fatigue on Social Media: The Role of Cognitive Social Media Literacy

计算机科学社会化媒体认知读写能力信息过载多媒体万维网心理学精神科教育学

作者

Christopher Zerres,Thomas Breyer-Mayländer

出处

期刊：Lecture Notes in Computer Science 日期：2025-01-01 卷期号：: 378-394

链接

hs-offenburg.dedoi.org

标识

DOI：10.1007/978-3-031-92823-9_25

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