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Consistency of children's use of science conceptions: Problems with the notion of “conceptual change”
作者
Russell Tytler
出处
期刊:
Research in Science Education
[Springer Science+Business Media]
日期:1994-12-01
卷期号:24 (1): 338-347
被引量:12
标识
DOI:10.1007/bf02356361
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