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作者
Philip Hallinger,
Shangnan Liu
出处
期刊：
International Journal of Educational Development
[Elsevier BV]
日期：2016-10-18
卷期号：51: 163-173
被引量：141
链接
sciencedirect.com
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.ijedudev.2016.10.001
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