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作者
Shirly Avargil,
Orit Herscovitz,
Yehudit Judy Dori
出处
期刊:
Journal of Science Education and Technology
[Springer Science+Business Media]
日期:2011-05-11
卷期号:21 (2): 207-225
被引量:176
标识
DOI:10.1007/s10956-011-9302-7
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