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Application of explainable artificial intelligence approach to predict student learning outcomes

人工智能 计算机科学 心理学 机器学习 数学教育
作者
Jean-Baptiste M.B. Sanfo
出处
期刊：Journal of computational social science [Springer Nature]
日期：2024-12-05 卷期号：8 (1) 被引量：11
链接
springer.comdoi.org
标识
DOI：10.1007/s42001-024-00344-w
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