A Using the Cognitive Tutor Authoring Tool to Investigate the Link between the Approach to Learning and Metacognition Implemented in the Training of Prospective Primary School Teachers

元认知 导师 认知 链接(几何体) 计算机科学 学校教师 心理学 数学教育 培训(气象学) 多媒体 计算机网络 物理 气象学 神经科学
作者
Evi Botsari,Psycharis S. Psycharis
出处
期刊:The International Journal of Learning: Annual Review [Common Ground Research Networks]
卷期号:16 (11): 475-486
标识
DOI:10.18848/1447-9494/cgp/v16i11/46704

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