Modeling EFL teachers’ intention to integrate informal digital learning of English (IDLE) into the classroom using the theory of planned behavior

计划行为理论 适度 结构方程建模 心理学 控制(管理) 社会心理学 背景(考古学) 闲置 规范(哲学) 课程 数学教育 应用心理学 教育学 计算机科学 人工智能 古生物学 机器学习 政治学 法学 生物 操作系统
作者
Guangxiang Liu,Yongliang Wang
出处
期刊:System [Elsevier BV]
卷期号:120: 103193-103193 被引量:95
标识
DOI:10.1016/j.system.2023.103193
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