Integrating generative artificial intelligence into design and art course: Effects on student achievement, motivation, and self-efficacy

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作者
Jing Chen,Nur Azlina Mohamed Mokmin,Hanjun Su
出处
期刊:Innovations in Education and Teaching International [Taylor & Francis]
卷期号:62 (5): 1431-1446 被引量:17
标识
DOI:10.1080/14703297.2025.2503857
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