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Middle school students’ science epistemic beliefs – Implications for measurement
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作者
Joanne Brownlee,
Leila E. Ferguson,
Laura Scholes,
Sarah McDonald,
Garth Stahl,
Barbara Comber,
Reece Mills
出处
期刊：
International Journal of Educational Research
[Elsevier BV]
日期：2020-12-12
卷期号：105: 101719-101719
被引量：5
链接
handle.net
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.ijer.2020.101719
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