过渡（遗传学）
工作（物理）
智力残疾
心理学
辅助技术
从学校到工作的过渡
发展心理学
教育学
精神科
职业教育
计算机科学
机械工程
生物化学
化学
人机交互
工程类
基因
作者
Gabriela I. Coñoman,Vicenta Ávila Clemente,Carmen Carmona Rodríguez
标识
DOI：10.3109/13668250.2024.2317799
摘要
Background People with intellectual disabilities may find difficulties in their school-to-work transition. The current study aimed to determine which factors have been investigated and which are relevant to this transition process.
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