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作者
Gaetana Affuso,
Anna Zannone,
Concetta Esposito,
Grazia De Angelis,
Mirella Dragone,
Maddalena Pannone,
Maria Concetta Miranda,
Serena Aquilar,
Dario Bacchini
出处
期刊：
European Journal of Psychology of Education
[Springer Nature]
日期：2024-11-18
卷期号：40 (1)
被引量：10
标识
DOI：10.1007/s10212-024-00900-y
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