Development of artificial intelligence ethical awareness measurement tool for early childhood teachers

본 연구는 유아교사의 인공지능 윤리의식 측정도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌을 고찰한 결과 4개의 구성요인, 49개의 예비문항이 개발되었다. 개발된 예비문항에 대해 3차에 걸쳐 유아교육 전문가로부터 내용타당도를 검증하였으며, 4요인 34문항이 선정되었다. 유아교사의 인공지능 윤리의식 측정도구의 타당도와 신뢰도를 확인하기 위하여 유아교사 364명으로부터 자료를 수집하여 문항 변별도 분석을 실시한 결과, 모든 문항에서 상․하위 집단과 차이가 나므로 문항들이 양호한 것으로 판단되었다. 유아교사의 인공지능 윤리의식 측정도구의 탐색적 요인분석 결과 최종 4요인, 31문항이 추출되었다. 또한, 다양한 경쟁모델을 설정하여 확인적 요인분석을 실시한 결과 4요인 모델의 부합도가 가장 적절한 것으로 확인되었다. 전체 문항에 대한 Cronbach’s α값은 .96으로 이러한 타당화 과정을 거쳐 개발된 유아교사의 인공지능 윤리의식 측정도구는 유아교육현장에서 인공지능 기술 활용 시 발생할 수 있는 윤리적 문제에 선제적으로 대응하기 위함과 다양한 시안에 대한 윤리 정립에 도움이 되리라 생각한다.