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作者
Jari Hakanen,
Arnold B. Bakker,
Wilmar B. Schaufeli
出处
期刊:
Journal of School Psychology
[Elsevier BV]
日期:2005-11-29
卷期号:43 (6): 495-513
被引量:2928
标识
DOI:10.1016/j.jsp.2005.11.001
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