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Exploring a two-factor structure of stress mindsets in academic contexts: their connections with emotional and behavioral outcomes

教育社会学心理学社会心理学压力（语言学）认知心理学教育学语言学哲学

作者

Tiffany Ting Chen,Boby Ho‐Hong Ching,Hannah Xiaohan Wu,Xiang Yu Li

出处

期刊：Social Psychology of Education [Springer Science+Business Media]
日期：2025-03-14 卷期号：28 (1)

标识

DOI：10.1007/s11218-025-10041-9

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