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From teacher education to practice: Development of early childhood teachers‘ knowledge and beliefs in mathematics

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作者
Lars Jenßen,Simone Dunekacke,Michael Eid,Markus Szczesny,Lara Pohle,Thomas Koinzer,Katja Eilerts,Sigrid Blömeke
出处
期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier BV]
日期：2022-04-04 卷期号：114: 103699-103699 被引量：8
标识
DOI：10.1016/j.tate.2022.103699
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