人工智能赋能高职英语课堂教学评价的创新研究

随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛，尤其是在课堂教学评价方面展现出巨大的潜力。基于此，本文以高职英语课堂教学评价为研究对象，探讨人工智能赋能课堂教学评价的创新路径及其实践价值，为高职院校在人工智能时代下优化英语课堂教学评价提供了理论支持和实践指导，具有重要的现实意义和推广价值。