Object- and feature-based working memory limits for pairs of complex objects and their development during the school years

心理学 特征(语言学) 对象(语法) 工作记忆 认知心理学 开发(拓扑) 认知科学 认知 发展心理学 沟通 人工智能 语言学 计算机科学 神经科学 数学分析 哲学 数学
作者
Chenye Bao,Li Yu,Nelson Cowan
出处
期刊:Cognition [Elsevier]
卷期号:262: 106163-106163
标识
DOI:10.1016/j.cognition.2025.106163

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