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作者
John Sweller
出处
期刊:
Learning and Instruction
[Elsevier BV]
日期:2006-04-01
卷期号:16 (2): 165-169
被引量:294
链接
edu.au
handle.net
doi.org
标识
DOI:10.1016/j.learninstruc.2006.02.005
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