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Building Trust to Decrease Disruptive Behavior: A Classroom Management Intervention

干预（咨询） 心理学 课堂管理 行为管理 应用心理学 业务 发展心理学 教育学 精神科
作者
Kristen Paulson,Samantha Moss,Caitlin Olive,Karen Lux Gaudreault
出处
期刊：Strategies [Informa]
日期：2022-07-04 卷期号：35 (4): 15-22
标识
DOI：10.1080/08924562.2022.2069620
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