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The effects of self-efficacy, academic stress, and learning behaviors on self-regulated learning in blended learning among middle school students
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社会心理学
作者
Yan Chen,
Chengzheng Li,
Lei Cao,
Sidan Liu
出处
期刊:
Education and Information Technologies
[Springer Science+Business Media]
日期:2024-06-07
卷期号:29 (18): 24087-24110
被引量:13
标识
DOI:10.1007/s10639-024-12821-w
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