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Discursive construction of social selfhood: an analysis of North Korean elementary moral education textbooks

道德教育 社会学 认识论 性别研究 美学 社会科学 教育学 哲学
作者
Soo Bin Jang
出处
期刊：Discourse [Informa]
日期：2021-03-05 卷期号：43 (4): 632-644 被引量：1
标识
DOI：10.1080/01596306.2021.1896991
摘要
This study critically analyzes North Korean elementary moral education textbooks published under the Kim Jong-un regime to understand how identities and power are enacted through school curricula. ...
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