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Classroom Play and Activities to Support Computational Thinking Development in Early Childhood

计算思维幼儿逻辑推理透视图（图形）幼儿教育数学教育过程（计算）批判性思维抽象心理学计算机科学教育学发展心理学人工智能认识论哲学操作系统

作者

Joohi Lee,Candace Joswick,Kathryn Pole

出处

期刊：Early Childhood Education Journal [Springer Science+Business Media]
日期：2022-02-04 卷期号：51 (3): 457-468 被引量：15

标识

DOI：10.1007/s10643-022-01319-0

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