Feedback in Hong Kong secondary writing classrooms: Assessment for learning or assessment of learning?

形成性评价 数学教育 透视图(图形) 学习评价 背景(考古学) 过程(计算) 同行反馈 心理学 写作评估 教育学 计算机科学 生物 操作系统 古生物学 人工智能
作者
Icy Lee
出处
期刊:Assessing Writing [Elsevier BV]
卷期号:12 (3): 180-198 被引量:178
标识
DOI:10.1016/j.asw.2008.02.003
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