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作者
Taeho Min,
Bongwoo Lee,
Hunkoog Jho
出处
期刊：
Education and Information Technologies
[Springer Science+Business Media]
日期：2025-02-10
卷期号：30 (11): 15329-15360
被引量：15
标识
DOI：10.1007/s10639-025-13410-1
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