In quest for a dialogic space: A microethnographic approach to classroom interaction about writing

对话的 教育学 自反性 数学教育 集合(抽象数据类型) 空格(标点符号) 心理学 任务(项目管理) 社会学 计算机科学 工程类 社会科学 操作系统 程序设计语言 系统工程
作者
Maryam Khosronejad,Mary Ryan,Lauren Alexandra Weber
出处
期刊:Learning, Culture and Social Interaction [Elsevier BV]
卷期号:40: 100714-100714 被引量:6
标识
DOI:10.1016/j.lcsi.2023.100714

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