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Reading in science: Developing an operational conception to guide instruction
科学教育
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作者
Larry D. Yore,
James A. Shymansky
出处
期刊:
Journal of Science Teacher Education
[Taylor & Francis]
日期:1991-06-01
卷期号:2 (2): 29-36
被引量:33
标识
DOI:10.1007/bf02962849
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