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A narrative inquiry into student teachers’ emotions in professional identity construction during the teaching practicum

实习 叙述性探究 叙述的 教育学 身份（音乐） 心理学 教师教育 数学教育 学生教学 专业发展 学生教师 半结构化面试 定性研究 社会学 语言学 哲学 物理 社会科学 声学
作者
Fauziah Fauziah,Handoyo Puji Widodo,Reni Puspitasari Dwi Lestariyana,Tsabita Rosaria Qonnita,Dian Eka Chandra Wardhana
出处
期刊：Teachers and Teaching [Taylor & Francis]
日期：2025-05-10 卷期号：: 1-23 被引量：2
标识
DOI：10.1080/13540602.2025.2500041
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