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How AI agents transform reflective practices: A three-semester comparative study in socially shared regulation of learning

反射（计算机编程）计算机科学质量（理念）人工智能生成语法干预（咨询）心理学生成模型数学教育批判性反思

作者

Yumin Zheng,Fengjiao Tu,Fengfang Shu,Chaowang Shang,Lulu Chen,Jiang Meng

出处

期刊：Computer Standards & Interfaces [Elsevier BV]
日期：2025-11-14 卷期号：97: 104094-104094 被引量：1

标识

DOI：10.1016/j.csi.2025.104094

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