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作者
Xiao-Kai Liu,
Feng‐Kuang Chiang,
Yu-Qiao Tan,
Xinyi Wu,
Yonghan Cha,
Cher Ping Lim
出处
期刊:
International Journal of Artificial Intelligence in Education
[Springer Science+Business Media]
日期:2025-08-12
卷期号:35 (6): 3529-3558
被引量:2
标识
DOI:10.1007/s40593-025-00507-4
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