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The development of students’ understanding of the numerical value of fractions

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作者

Stamatia Stafylidou,Stella Vosniadou

出处

期刊：Learning and Instruction [Elsevier BV]
日期：2004-09-24 卷期号：14 (5): 503-518 被引量：375

标识

DOI：10.1016/j.learninstruc.2004.06.015

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