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Digital social story intervention reduces inappropriate classroom behaviors in autism: a single-case study

作者

Fengyan Chen,Xinyue Tian,Xiaodong Kang,Runhua Tang,Tao Zhang

出处

期刊：International journal of developmental disabilities [Taylor & Francis]
日期：2025-11-26 卷期号：: 1-13

标识

DOI：10.1080/20473869.2025.2589988

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