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Parental Self-efficacy in School-related Performance: Development and Association with Academic Achievement during Secondary School

学业成绩 心理学 联想（心理学） 情感（语言学） 潜在增长模型 发展心理学 纵向研究 中等教育 医学 数学教育 沟通 病理 心理治疗师
作者
Carolina Lunetti,Concetta Pastorelli,Antonio Zuffianò,María Gerbino,Eriona Thartori,Ainzara Favini,Emanuele Basili,Flavia Cirimele,Chiara Remondi
出处
期刊：Journal of Child and Family Studies [Springer Science+Business Media]
日期：2023-12-25 卷期号：33 (3): 849-862 被引量：1
标识
DOI：10.1007/s10826-023-02752-4
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