Research on predicting learning achievement in a flipped classroom based on MOOCs by big data analysis

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作者

Qi Yan,LI Cheng-xin,Xiuguo Zou,Xuebin Feng,Maohua Xiao,Yongqian Ding

出处

期刊：Computer Applications in Engineering Education [Wiley]
日期：2021-09-10 被引量：6

标识

DOI：10.1002/cae.22452

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