A move analysis of Chinese L2 student essays from the sociocognitive perspective: Genres, languages, and writing quality

反问句 学术写作 第二语言写作 透视图(图形) 语言学 叙述的 质量(理念) 修辞 对比分析 心理学 社会学 计算机科学 第二语言 数学教育 人工智能 哲学 认识论
作者
Tzu-Shan Chang
出处
期刊:Assessing Writing [Elsevier BV]
卷期号:57: 100750-100750 被引量:7
标识
DOI:10.1016/j.asw.2023.100750
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