A Training Study of Inhibition In The Elderly

抑制控制功能（Inhibition）是一种重要的基础认知能力，研究表明其与工作记忆、阅读理解和液态智力等高级认知功能相关密切。Hasher等人提出的抑制衰退假说认为抑制控制功能的随龄衰退是造成人们工作记忆衰退的主要原因，而工作记忆的衰退又会进一步导致人们日常认知功能的衰退。以此为理论基础，本训练研究以三种主要的抑制控制功能（通达、删除和抑制优势反应）为训练的目标能力，并关注抑制控制功能的可塑性及迁移性。在研究中我们对18名60岁以上的健康老年人进行了为期一个月、总共12次的训练后，对其抑制控制功能的训练效益和远迁移效应进行测量，并在训练结束后12周进行追踪。本研究采取了上机任务结合游戏任务的训练方式，选取干扰阅读和改编计算广度这两个上机任务为通达和删除的训练任务，同时选取游戏任务为抑制优势反应的训练任务，对于前面两种训练任务我们采用适应性训练方式设置了不同的任务难度等级；在近迁移任务的选择上，我们设置了两类近迁移任务，第一类近迁移任务与训练任务结构类似，包括听觉干扰阅读和听觉计算广度；第二类近迁移任务与训练任务属于同种能力但任务结构不同，包括数字划消和有意遗忘；在远迁移任务的选择上，选取与抑制控制功能密切相关的工作记忆和液态智力的相关任务，另外还选取了视空间能力、加工速度和情节记忆的任务作为远迁移的认知能力指标。 本研究的主要结论如下： 1 训练组在标准任务上的成绩有明显提高，表明抑制控制功能具有可塑性； 2 在与训练任务类似的听觉计算广度上有近迁移效应，但在其他任务上未出现近迁移效应； 3 在测量液态智力的卡特尔文化公平测验上有远迁移效应，表明抑制训练改善了老年人的液态智力； 4 在标准任务和迁移任务（听觉计算广度和卡特尔文化公平测验）上的训练获益能够保持12周。