Projeto AM²: Animações Matemáticas com Manim

O objetivo deste artigo é descrever o processo de produção de animações matemáticas utilizando a biblioteca Manim e explorando seu potencial pedagógico para o ensino da matemática. A criação dessas animações envolve a aprendizagem de programação em Python e a elaboração de roteiros didáticos criativos, visando tornar conceitos matemáticos complexos mais acessíveis e interativos. A pesquisa destaca que, apesar dos desafios enfrentados por professores, como o domínio do Manim e da linguagem Python, esses obstáculos podem ser superados com recursos disponíveis, como tutoriais e cursos online. A análise do processo de produção das animações mostrou que, além do aprendizado técnico, é essencial a criação de roteiros pedagógicos bem estruturados, que permitam a exploração visual de conceitos como derivadas, limites e métodos de resolução. O artigo enfatiza a importância do Manim como ferramenta que promove um ensino mais visual e interativo, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda dos temas abordados. No entanto, identificou-se a falta de literatura especializada sobre o uso das animações em sala de aula, o que abre espaço para novas pesquisas e desenvolvimento de materiais didáticos em português. A integração das tecnologias digitais no ensino de matemática, aliada à história da Matemática, oferece uma abordagem mais rica e contextualizada. Este estudo contribui para a compreensão do uso do Manim e incentiva futuras investigações sobre sua aplicação pedagógica.