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作者
Nicholas Riley,
David R. Lubans,
Kathryn Holmes,
Philip J. Morgan
出处
期刊：
Journal of Physical Activity and Health
[Human Kinetics]
日期：2015-06-23
卷期号：13 (2): 198-206
被引量：121
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1123/jpah.2015-0046
摘要
Integrating movement across the primary mathematics syllabus is feasible and efficacious.
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