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作者
Amado M. Padilla,
Xinjie Chen,
David Song,
Elizabeth Swanson,
Margaret Peterson
出处
期刊：
International Journal of Educational Research
[Elsevier BV]
日期：2021-12-30
卷期号：112: 101916-101916
被引量：2
标识
DOI：10.1016/j.ijer.2021.101916
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