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作者
Emmy de Kraker-Pauw,
Floryt van Wesel,
Thijs Verwijmeren,
Eddie Denessen,
Lydia Krabbendam
出处
期刊：
Learning and Individual Differences
[Elsevier BV]
日期：2016-09-09
卷期号：51: 333-340
被引量：24
链接
handle.net
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uu.nl
vu.nl
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.lindif.2016.08.040
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