The effects of AI-enhanced adaptive socially shared regulation strategies on science pre-service teachers' instructional design skills and socially shared regulation in CSCL

质量(理念) 教学设计 心理学 控制(管理) 情感(语言学) 认知 计算机科学 数学教育 知识管理 社会心理学 人机交互 认知心理学 应用心理学 自主学习 社会责任 集合(抽象数据类型)
作者
Wu Junqi,Mengmeng Zhang,FengYan Wu,Jun Huang,Ya-juan Han,Yu Liu
出处
期刊:Internet and Higher Education [Elsevier BV]
卷期号:69: 101072-101072
标识
DOI:10.1016/j.iheduc.2025.101072

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