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A theory of action account of an across-school collaboration policy in practice

授权衡平法动作（物理）竞赛（生物学）公共关系社会学心理学政治学生态学量子力学生物物理法学

作者

Claire Sinnema,Darren Hannah,Alex Finnerty,Alan J. Daly

出处

期刊：Journal of Educational Change [Springer Science+Business Media]
日期：2021-01-15 卷期号：23 (1): 33-60 被引量：12

标识

DOI：10.1007/s10833-020-09408-w

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