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Reimagining Teachers’ Professional Development and Teaching Practices in Early Childhood Education: Toward UNESCO’s New Social Contract
作者
Shahid Karim,
Xuanyi Wu,
Alfredo Bautista
出处
期刊：
Education Sciences
[Multidisciplinary Digital Publishing Institute]
日期：2025-11-17
卷期号：15 (11): 1547-1547
链接
mdpi.com
mdpi.com
doaj.org
doi.org
标识
DOI：10.3390/educsci15111547
摘要
Today, the field of education faces unprecedented challenges that necessitate innovative approaches to teacher education and teaching practices (Darling-Hammond, 2017; Hussein, 2025; West & Bautista, 2022) [...]
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