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Using Narrative Research as a Method in Teacher Education; a Sociocultural Approach
作者
Carey Philpott
出处
期刊：Teacher Education Advancement Network Journal
日期：2014-02-28
卷期号：6 (1): 12-19
被引量：8
链接
ac.uk
ac.uk
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doi.org
标识
DOI：10.21037/jtd.2018.05.18
摘要
The results from this study reveal that patients undergoing LVRS did not increase their daily level of PA despite improvement of exercise capacity and symptoms.
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