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“My Love for It Just Wasn’t Enough to Get Me Through”: A Longitudinal Case Study of Factors Supporting and Denying Black British Working-Class Young Women’s Science Identities and Trajectories

身份（音乐） 白色（突变） 性别研究 文化资本 社会学 班级（哲学） 社会科学 认识论 艺术 美学 生物化学 基因 哲学 化学
作者
Louise Archer,Spela Godec,Julie Moote
出处
期刊：Contributions from science education research 日期：2022-01-01 卷期号：: 23-45 被引量：5
标识
DOI：10.1007/978-3-031-17642-5_2
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