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Using learning design and learning analytics to promote, detect and support Socially-Shared Regulation of Learning: A systematic literature review

学习分析 分析 计算机科学 数据科学 学习设计 知识管理 心理学 数学教育
作者
Cristina Villa-Torrano,Wannapon Suraworachet,Eduardo Gómez‐Sánchez,Juan I. Asensio‐Pérez,Miguel L. Bote‐Lorenzo,Alejandra Martínez‐Monés,Qi Zhou,Mutlu Cukurova,Yannis Dimitriadis
出处
期刊：Computers & education [Elsevier BV]
日期：2025-02-01 卷期号：: 105261-105261
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2025.105261
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