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作者
Doris B. Chin,Ilsa Dohmen,Britte Cheng,Marily Oppezzo,Catherine C. Chase,Daniel L. Schwartz
出处
期刊：Educational Technology Research and Development [Springer Science+Business Media]
日期：2010-03-04 卷期号：58 (6): 649-669 被引量：112
标识
DOI：10.1007/s11423-010-9154-5
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