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Predicting students' short- and long-term academic achievement in higher education: A cross-classified multilevel study

心理学 多级模型 期限（时间） 学业成绩 多级建模 数学教育 发展心理学 统计 数学 量子力学 物理
作者
Jonas Willems,Jordi Heeren,Alícia Ramos,Nicolas Dirix,Karine Verschueren,Wouter Duyck,Lieve De Wachter,Marlies Lacante,Sofie Van Cauwenberghe,Lien Demulder,Veerle Vanoverberghe,Vincent Donche
出处
期刊：Learning and Individual Differences [Elsevier BV]
日期：2025-04-19 卷期号：120: 102697-102697
标识
DOI：10.1016/j.lindif.2025.102697
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