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The interactive effects of pedagogical agent role and voice emotion design on children’s learning

心理学 S的声音 认知心理学 发展心理学 沟通 数学教育 计算机科学 操作系统
作者
Mengyi Liao,Xiaoyu Luo,Haoli Yang,K. S. Zhu
出处
期刊：Current Psychology [Springer Science+Business Media]
日期：2024-08-28 卷期号：43 (36): 29170-29188 被引量：1
标识
DOI：10.1007/s12144-024-06559-4
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