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Twelve tips for maximizing the potential of reflective writing in medical education

多样性(控制论) 医学教育 领域(数学) 反思性写作 还原论 反思性练习 工程伦理学 医学 心理学 计算机科学 教育学 工程类 认识论 哲学 人工智能 纯数学 数学
作者
Tracy Moniz,Carolyn M. Melro,Andrew E. Warren,Chris Watling
出处
期刊:Medical Teacher [Taylor & Francis]
卷期号:46 (11): 1410-1415 被引量:1
标识
DOI:10.1080/0142159x.2024.2326093
摘要

Reflective writing (RW) is a popular tool in medical education, but it is being used in ways that fail to maximize its potential. Literature in the field focuses on
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